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物理
混合和匹配任何课程下面定制自己的物理课程大纲。
通过我们的动手物理实验套件和课程,学生将进行激动人心的考试,涉及运动,电力,简单的机器,和光学。他们将涵盖基础物理概念,同时利用复杂的实验室级设备,包括电容器、电阻、透镜、质量和斜坡。无论是绘制磁场图还是创造电动机,您的学生将体验到发现的乐趣,因为他们发现了描述我们宇宙的力量。
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第一学期课程
lp - 2232 - pk - 02
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固体比热
本节课结束时,学生将能够:
做一个简单的量热计。
计算两个金属物体的比热容。
比较理论比热和实验值。
课程目标
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简谐运动
本节课结束时,学生将能够:
观察改变质量、长度和振幅对钟摆周期的影响。
计算重力加速度。
求一个摆的势能和动能。
课程目标
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共振
本节课结束时,学生将能够:
使用共振管测量声波。
根据实验数据计算声速。
应用速度、频率和波长之间的关系来解决一系列问题。
课程目标
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测量技术
本节课结束时,学生将能够:
使用游标卡尺测量大理石和实心圆柱体。
计算体积和密度。
将密度与构成联系起来。
课程目标
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数学和图表预科
本节课结束时,学生将能够:
用科学记数法写数字。
解决单位转换和基本代数问题。
从数据集创建图表。
课程目标
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介绍实验误差和不确定度
本节课结束时,学生将能够:
用学生提供的家用材料做一个简单的加速实验并收集数据。
计算百分比误差和百分比不确定性。
将实验误差与测量设备和技术联系起来。
课程目标
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胡克定律
本节课结束时,学生将能够:
测量弹簧的弹簧常数。
使用模拟来模拟并联和串联组合的弹簧常数。
预测弹簧势能与弹簧常数的关系。
课程目标
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扭矩和平衡
本节课结束时,学生将能够:
用直尺上的垫圈和弹簧秤施加的力来计算枢轴点的扭矩。
将实验结果与理论值进行比较。
使用一个模拟来确定一个未知物体的质量通过平衡力矩。
课程目标
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牛顿运动定律
本节课结束时,学生将能够:
确定各种情况下的合力。
应用牛顿定律。
举例说明相关的力量。
课程目标
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运动学
本节课结束时,学生将能够:
创建运动图表和图形。
从图形中确定位置、速度和加速度。
计算物体在水平面上和倾斜面上的加速度。
课程目标
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向心加速度
本节课结束时,学生将能够:
利用仪器和模拟测量旋转质量的周期。
计算作用在旋转物体上的向心力。
比较理论值和实验值。
课程目标
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摩擦
本节课结束时,学生将能够:
测量静摩擦力和动摩擦力。
计算摩擦系数和最大休止角。
确定摩擦力、表面积和法向力之间的关系。
课程目标
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空气阻力
本节课结束时,学生将能够:
隔离体构造图。
通过仿真测试不同的弹丸特性对运动的影响。
计算阻力和终端速度的几个不同性质的物体。
课程目标
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第二学期课程
lp - 2236 - pk - 02
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能源——模拟
本节课结束时,学生将能够:
在模拟中使用能量预测最大速度和初始位置。
计算由于摩擦造成的能量损失。
应用能量守恒定律来解决问题。
课程目标
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放射性衰变
本节课结束时,学生将能够:
放射性衰变模型。
创建半衰期趋势图。
预测父母和女儿的同位素随时间变化。
课程目标
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串联和并联电阻
本节课结束时,学生将能够:
测量电路的电流、电压和电阻。
计算并联和串联电阻器的等效电阻。
将灯泡的视觉强度与电路中产生的功率联系起来。
课程目标
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欧姆定律
本节课结束时,学生将能够:
构建一个简单的电路。
用万用表测量电压和电流。
应用欧姆定律来计算电路的电阻。
课程目标
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电场和电势
本节课结束时,学生将能够:
使用数字万用表和导电纸测量电势。
使用模拟可视化电场和等势线。
根据电势计算电场强度和方向。
课程目标
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电容器放电
本节课结束时,学生将能够:
确定电容器的时间常数和总电荷。
用万用表检查充电电容的电流。
通过仿真分析极板分离对电容的影响。
课程目标
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玻璃板的折射率
本节课结束时,学生将能够:
用斯涅尔定律和图解分析确定玻璃板的折射率。
利用模拟计算材料的临界角度。
用几种材料的临界角确定折射率。
课程目标
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反射
本节课结束时,学生将能够:
用平面镜测试反射规律。
反射光线的痕迹。
测量被反射物体的像距。
课程目标
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偏振测定
本节课结束时,学生将能够:
观察来自三个光源的光的偏振。
确定偏振滤波器的偏振轴。
用图形再现了苹果定律。
课程目标
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衍射光栅
本节课结束时,学生将能够:
观察红色激光束通过衍射光栅所产生的干涉图样。
测量透射衍射光栅每毫米的线数。
用衍射光栅计算红光的波长。
课程目标
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额外的课程
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映射磁场
本节课结束时,学生将能够:
使用条形磁铁产生磁场。
跟踪和分析场的形状和方向。
测定不同位置磁场的相对强度。
课程目标
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测量技术
本节课结束时,学生将能够:
使用游标卡尺测量大理石和实心圆柱体。
计算体积和密度。
将密度与构成联系起来。
课程目标
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假设、定律和理论
本节课结束时,学生将能够:
将真实世界的场景与科学方法的步骤联系起来。
比较和对比科学的法律和理论,并创建一个维恩图来说明每个属性。
分类并解释假设、定律、理论和观点的现实例子。
课程目标
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滑轮
本节课结束时,学生将能够:
建立滑轮系统以提升各种质量。
比较了单滑轮和复合滑轮系统的效率。
计算不同滑轮系统的机械优势。
课程目标
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凸透镜的焦距
本节课结束时,学生将能够:
测量聚光透镜的焦距。
利用薄透镜方程计算两个聚光透镜的放大倍数。
使用光线追踪来确定通过会聚透镜观察到的图像距离。
课程目标
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动量守恒
本节课结束时,学生将能够:
检查弹珠之间的动量传递。
计算一维的动量守恒。
应用动量守恒定理解决一系列运动问题。
课程目标
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抛射体运动
本节课结束时,学生将能够:
用运动学方程解决问题。
二维图形的位置和速度。
使用模拟将水平和垂直位置与速度和加速度联系起来。
课程目标
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波义耳氏定律
本节课结束时,学生将能够:
使用注射器来确定气体与压力和体积之间的关系。
图实验数据来说明波义耳定律。
解决一系列的压力和体积问题。
课程目标
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非接触式的力量
本节课结束时,学生将能够:
图形反平方力数据。
描述反平方力如何影响物体之间的相互作用。
应用右手法则来预测磁场偏转。
课程目标
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接触力
本节课结束时,学生将能够:
计算作用在不同物体上的接触力。
创建这些力的自由体图和图表。
课程目标
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传播的不确定性
本节课结束时,学生将能够:
通过对测量值应用加、乘、除、幂运算符和导数来解决一系列问题,以计算传播的不确定性。
课程目标
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Kit-Free虚拟实验室
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扭矩与平衡-模拟
本节课结束时,学生将能够:
用直尺上的垫圈和弹簧秤施加的力来计算枢轴点的扭矩。
将实验结果与理论值进行比较。
使用一个模拟来确定一个未知物体的质量通过平衡力矩。
课程目标
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滑轮,仿真
本节课结束时,学生将能够:
建立滑轮系统以提升各种质量。
比较了单滑轮和复合滑轮系统的效率。
计算不同滑轮系统的机械优势。
课程目标
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抛射运动-模拟
本节课结束时,学生将能够:
用运动学方程解决问题。
二维图形的位置和速度。
使用模拟将水平和垂直位置与速度和加速度联系起来。
课程目标
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胡克定律-模拟
本节课结束时,学生将能够:
测量弹簧的弹簧常数。
使用模拟来模拟并联和串联组合的弹簧常数。
预测弹簧势能与弹簧常数的关系。
课程目标
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能源——模拟
本节课结束时,学生将能够:
在模拟中使用能量预测最大速度和初始位置。
计算由于摩擦造成的能量损失。
应用能量守恒定律来解决问题。
课程目标
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动量守恒-模拟
本节课结束时,学生将能够:
检查弹珠之间的动量传递。
计算一维的动量守恒。
应用动量守恒定理解决一系列运动问题。
课程目标
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向心加速度-模拟
本节课结束时,学生将能够:
利用仪器和模拟测量旋转质量的周期。
计算作用在旋转物体上的向心力。
比较理论值和实验值。
课程目标
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空气阻力-模拟
本节课结束时,学生将能够:
隔离体构造图。
通过仿真测试不同的弹丸特性对运动的影响。
计算阻力和终端速度的几个不同性质的物体。
课程目标
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接触力-纸笔课程
本节课结束时,学生将能够:
计算作用在不同物体上的接触力。
创建这些力的自由体图和图表。
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不确定性的传播-笔和纸的教训
本节课结束时,学生将能够:
通过对测量值应用加、乘、除、幂运算符和导数来解决一系列问题,以计算传播的不确定性。
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牛顿运动定律-纸笔课
本节课结束时,学生将能够:
确定各种情况下的合力。
应用牛顿定律。
举例说明相关的力量。
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假设,定律和理论-纸笔课
本节课结束时,学生将能够:
将真实世界的场景与科学方法的步骤联系起来。
比较和对比科学的法律和理论,并创建一个维恩图来说明每个属性。
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