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微生物学

混合和匹配以下任何课程,以定制您的微生物课程大纲。

看看是什么让我们的微生物工具包与众不同

通过我们复杂的微生物课程,学生将获得标准的核心能力,包括无菌技术的方法,收集和培养培养,以及描述和识别微生物。这些课程可以定制以适应各种课程,包括那些需要无毒无菌微生物培养的课程和那些使用环境收集的样本的课程。物理和虚拟显微镜的经验都是可用的。

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本节课结束时,学生将能够:

  • 从新鲜食物中收集微生物,并在固体培养基上培养。
  • 观察培养的微生物的形态和丰度。
  • 分析实验结果,确定食品贮藏和制备方法的有效性。

本节课结束时,学生将能够:

  • 收集家庭表面的微生物,并在固体介质上培养。
  • 观察培养的微生物的形态和丰度。
  • 用化学物质模拟传染病的传播。

本节课结束时,学生将能够:

  • 进行耐盐性和pH值测试酿酒酵母美国epidermidis
  • 将实验结果与微生物发生的环境联系起来

本节课结束时,学生将能够:

  • 应用无菌技术接种MR-VP肉汤大肠杆菌美国epidermidis
  • 用甲基红和巴瑞特试剂区分阳性和阴性测试结果。
  • 用过氧化氢对过氧化氢酶进行检测大肠杆菌美国epidermidis。

本节课结束时,学生将能够:

  • 涂抹无菌技术接种果糖,葡萄糖和甘露醇汤美国epidermidis酿酒酵母
  • 使用酚红指示剂和杜伦管区分正和负生长结果。
  • 分析实验结果,确定微生物的代谢途径。

本节课结束时,学生将能够:

  • 采用无菌技术接种运动琼脂管大肠杆菌美国epidermidis
  • 在运动琼脂中区分阳性和阴性生长模式。
  • 分析实验结果,确定微生物的代谢途径。

本节课结束时,学生将能够:

  • 计算光学显微镜镜片的总放大率和视野。
  • 在一系列镜片下检查已准备好的普通微生物玻片。
  • 准备并观察原核和真核细胞的湿植体。

本节课结束时,学生将能够:

  • 创建一个用于管理微生物学分配到期日期的日历。
  • 选择一个培养微生物的孵化点。
  • 在提供的场景中应用微生物安全协议。

本节课结束时,学生将能够:

  • 使用直接和阴性染色技术创建涂片。
  • 制备革兰氏染色剂大肠杆菌美国epidermidis,酿酒酵母文化。
  • 显微镜下比较简单和差异染色标本。

本节课结束时,学生将能够:

  • 计算稀释因素
  • 创造一系列的稀释酿酒酵母
  • 从一系列显影底片中找出可行的底片酿酒酵母殖民地
  • 计算原始样品中微生物的CFU/ml

本节课结束时,学生将能够:

  • 应用无菌技术在媒体形式之间传递微生物。
  • 检查固体和液体介质上的微生物生长。
  • 创造纯粹的文化大肠杆菌美国epidermidis,酿酒酵母并隔离单个菌落。

本节课结束时,学生将能够:

  • 测试美国epidermidis对三种抗生素的敏感性
  • 测量柯比-鲍尔扩散板上的抑制区。
  • 用显微镜检查青霉菌的生殖结构。
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本节课结束时,学生将能够:

  • 从洗过和没洗过的手上收集微生物,并在固体培养基上培养。
  • 从分离菌落中制备革兰氏染色并在显微镜下观察。
  • 对实验结果进行分析,以确定洗手的有效性。

本节课结束时,学生将能够:

  • 在胰蛋白酶大豆、麦康基和EMB琼脂上培养一系列微生物。
  • 比较菌落形态和颜色大肠杆菌美国epidermidis,以及在选择性和差异培养基上生长的不明微生物。
  • 分析实验结果,确定微生物的代谢途径。

本节课结束时,学生将能够:

  • 从身体和家庭环境中收集微生物,并在固体介质上进行文化。
  • 应用划线板技术分离单个菌落。
  • 比较从不同地点采集的培养微生物的形态和丰度。

本节课结束时,学生将能够:

  • 创建营养肉汤中防腐剂和消毒剂的稀释系列。
  • 计算稀释因素。
  • 测定漱口水和漂白剂的最低抑菌浓度酿酒酵母在液体介质中的生长。
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